Dans le cadre du séminaire de maîtrise en travail social, profil mémoire, les étudiant·e·s ont été invité·e·s à partager leur sujet de recherche. Pascale nous parle de son mémoire qui traite des pratiques des enseignants.es au secondaire qui soutiennent la transition à la vie active des élèves ayant une déficience intellectuelle.
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