ÉPISODE 1 : Grands principes des pratiques inclusives en EPS

Ce premier épisode de la série se veut une discussion autour de quatre grands principes de l'éducation physique inclusive. Anne-Marie Hogue, consultante à la pédagogie au REPS s'entretient avec Pr Claude Dugas de l'UQTR. On vous présente également un élève de cinquième secondaire qui se nomme Mathias et qui est un élève à besoins particuliers en raison d'une maladie physique invisible. Voici deux documents utilisés dans le balado : Boucle positive et négative (le cercle de l'échec) Stratégies pour soutenir le besoin d'appartenance des élèves D'autres ressources sont disponibles sur le site du REPS. De plus, un parcours de développement professionnel en autoformation est disponible : La différenciation pédagogique en EPS un choix gagnant